Diógenes Paiva detalha mudanças no Novo Ensino Médio e reforça papel da família na volta às aulas no COC Itapetininga

As mudanças no Novo Ensino Médio, o planejamento pedagógico para 2026 e a importância da parceria entre escola e família marcaram a entrevista com Diógenes Paiva, coordenador pedagógico do Colégio COC de Itapetininga, nesta terça-feira, 20 de janeiro, no Manhã Super Difusora. Durante a conversa, ele explicou como a instituição está se reorganizando para atender às novas diretrizes educacionais e às demandas dos alunos.

De acordo com Diógenes, o início do ano letivo envolve “três momentos ao mesmo tempo: o papel da escola, o papel da família e o papel dos alunos”. Ele destacou que, enquanto as famílias vivem a expectativa do retorno às aulas, a equipe pedagógica já atua nos bastidores com planejamento de calendário, projetos e adequações curriculares. “A gente já está na escola organizando tudo: calendário, carga horária, projetos e os 200 dias letivos”, explicou.

Uma das principais mudanças para este ano é a reformulação do Ensino Médio, com o aumento da carga horária da Formação Geral Básica e a redução dos itinerários formativos. Segundo o coordenador, a decisão foi tomada a partir da percepção de que muitos alunos ainda não têm maturidade para escolher uma área específica logo no início do Ensino Médio.
“Era muito cedo o aluno decidir do nono para o primeiro ano o que queria seguir. Por isso, criamos o núcleo integrador, para que ele não deixe de passar por todas as disciplinas”, afirmou.

Entre as disciplinas reforçadas estão Língua Portuguesa e Matemática, além do aumento da carga de produção de texto, literatura e Projeto de Vida. Esse último, segundo Diógenes, trabalha orientação pessoal, acadêmica e profissional. “O projeto é dividido em três etapas: o eu, o nós e o outro. É uma mistura de inteligência emocional com projeto de vida”, explicou.

Outro ponto destacado foi a aproximação entre professores e alunos. Para Diógenes, a contextualização do conteúdo é essencial para o engajamento. “Quando o professor mostra onde aquele conteúdo é usado, onde pode gerar trabalho e renda, isso aproxima muito o aluno”, disse. Ele ressaltou ainda que a escola passa a intensificar a preparação para vestibulares e mercado de trabalho, com foco no ENEM, grandes vestibulares e produção escrita.

Na área de tecnologia e inovação, o COC Itapetininga amplia projetos ligados à cultura maker, gamificação, ensino híbrido e uso de recursos digitais. Um dos destaques é a implantação do laboratório Nave à Vela, com atividades práticas e uso de impressora 3D. “O aluno vai criar o projeto no computador e ver aquilo se transformar em algo concreto”, explicou.

A entrevista também abordou a convivência escolar e o papel das famílias no acompanhamento da vida acadêmica dos filhos. Diógenes reforçou que a escola observa o coletivo, enquanto os pais, muitas vezes, enxergam apenas o próprio filho. “Se você não trabalha empatia e convivência, o desenvolvimento fica comprometido”, afirmou.

Ele destacou ainda a atualização dos regimentos escolares com foco em políticas de combate ao bullying. “Quando o pai conversa com o filho, se aproxima da rotina escolar e veste a camisa da escola, tudo flui melhor”, disse. Para o coordenador, o diálogo precisa ir além das tarefas. “Não é só perguntar se fez a lição. É entender onde aquilo será usado na vida”, completou.

Ao final, Diógenes reforçou que o sucesso educacional depende da união entre escola e família. “A frase que eu sempre uso é: família mais escola é igual a sucesso”, concluiu.